在有了吳建宇和秉一這些朋友后，樹開始慢慢地有點(diǎn)適應(yīng)了這個新班級的生活了。雖然學(xué)習(xí)上還是上不去，不過常常一起走的吳建宇書讀的和他差不多，反倒因?yàn)閷W(xué)習(xí)都一般他們走得更近。秉一的學(xué)習(xí)成績是明顯比樹要好些的，不過即便是一向心高氣傲的劉秉一，也還是不能夠撼動這個班級那幾個考試佼佼者，只有一個人例外，她是和我和秉一一樣身份的轉(zhuǎn)校生，她是鄧君君。

鄧君君個子很高，一條馬尾辮，十分早熟的樣子，大眼睛，很溫和的樣子，典型的讀書刻苦，自習(xí)課經(jīng)常問老師問題，聽課也極其認(rèn)真。她適應(yīng)地很快，很快就考出了僅次于探長的成績，老師們在表揚(yáng)完探長之余，有時候也會忍不住表揚(yáng)下剛轉(zhuǎn)校過來不久最努力的鄧君君，說她進(jìn)步最快。


樹開始感覺到這個班級是分成階層的，有一個階層是那些書讀的最好的人所組成的，自己好像是進(jìn)不去那個階層的。這令樹稍微地有點(diǎn)兒失落，因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校，樹也算是書讀地挺好的。樹和秉一討論這個問題，秉一會說，我以前在我們學(xué)校也很好啊，我會考好的。樹就開始羨慕秉一的自信了。上課的時候，樹有時候就會留意下進(jìn)步最快的鄧君君，看她在非常認(rèn)真地做筆記。他有時候也會看看讀地最好的探長，他也很專心的聽著，但沒有寫什么東西。

一段時間以后，可能是因?yàn)榭戳嗽S多秉一借的故事書，樹寫的作文得到了語文老師的表揚(yáng)，說他形容焦急的心情用“像熱鍋上的螞蟻”很形象。秉一的數(shù)學(xué)也考地不錯，數(shù)學(xué)老師很看重她。樹感到自己好像學(xué)習(xí)進(jìn)步了，終于有些開心了。秉一也和樹越來越熟了，兩個人學(xué)習(xí)一直都差地不太遠(yuǎn)，每天都有講不完的話。倒是最早認(rèn)識的吳建宇慢慢有點(diǎn)生疏了。

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