為什么大學(xué)教務(wù)在線登不進(jìn)去?杭州正方教育系統(tǒng)在江南大學(xué)就讀是怎樣一番體驗(yàn)?不寫(xiě)了---2016年6月22日補(bǔ)充我是設(shè)計(jì)學(xué)院的,要打印畢業(yè)論文.A3彩色,算上膠裝一本120起步.每當(dāng)學(xué)校收齊之后就會(huì)發(fā)新的格式通知基本上大家至少打印過(guò)兩次,有的專業(yè)是四次打底.打印店老板跟學(xué)校教務(wù)處有什么不可告人的秘密我真是不想探究了.臨近畢業(yè)所有事都會(huì)...在江蘇大學(xué)就讀是什么感覺(jué)?學(xué)院小,師資力量也不高,每周不超過(guò)10節(jié)課,除了專業(yè)課都是無(wú)聊的水課,就這樣時(shí)不時(shí)學(xué)校系統(tǒng)還出錯(cuò)沒(méi)給我們選上課,自己跑去教務(wù)處要求補(bǔ),當(dāng)然,江蘇大學(xué)理科出名,理科院系如何不了解,不做評(píng)價(jià),大學(xué)生講究自律,學(xué)不學(xué)關(guān)鍵還是靠自己.這點(diǎn)上因人而異.周...武漢輕工大學(xué)好在哪兒?(請(qǐng)不要答非所問(wèn))?最后只想感嘆一句終于把最后四個(gè)學(xué)期的績(jī)點(diǎn)刷到3.9了.正在申請(qǐng)哥大和普度.求老天保佑把.順便吧教務(wù)處的垃圾田副處長(zhǎng)調(diào)走吧.毀人不倦的教務(wù)處!不要來(lái)輕工大!要出國(guó)可以出門(mén)左拐去江大!績(jī)點(diǎn)真的很好刷我有個(gè)同學(xué)輕松刷到3.5我不會(huì)告訴你他原來(lái)的績(jī)點(diǎn)才2.6,最后...工業(yè)設(shè)計(jì)考研,同濟(jì)大學(xué)、江南大學(xué)、湖南大學(xué)怎么樣?為什么這樣呢,很明顯,湖大和江大工業(yè)設(shè)計(jì)都是最好的專業(yè)之一,而在同濟(jì)這種學(xué)校,土建類等等一大波工科的光芒太過(guò)耀眼,對(duì)于... 如果你上過(guò)湖大,你就知道這種事完全有可能發(fā)生. 湖大的教務(wù)和行政水平并不敢恭維,朝令夕改,隨意試驗(yàn)都是出了名的.不客氣的說(shuō),...遠(yuǎn)程授課、網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)文憑可靠么?有哪些靠譜的學(xué)校?直接到學(xué)校去問(wèn),現(xiàn)在外面很多亂七八糟的機(jī)構(gòu),我有很多學(xué)生就是說(shuō)最開(kāi)始承諾得天花亂墜,然后到要畢業(yè)的時(shí)候說(shuō)要收取各種考試費(fèi),處理費(fèi).正規(guī)學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn),而且學(xué)校對(duì)于教務(wù)...在無(wú)錫太湖學(xué)院讀書(shū)是一種什么樣的體驗(yàn)?說(shuō)好的:1.學(xué)校的師資力量還算不錯(cuò),基礎(chǔ)課大部分是江大的老師上的,上的很好,很負(fù)責(zé).個(gè)人覺(jué)得學(xué)校自己的老師綜合來(lái)看大于外聘的老師!當(dāng)然外聘的老師也有好的,但明顯感覺(jué)到底是自己學(xué)校的老師授課認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其是專業(yè)課!(我是財(cái)會(huì)專業(yè)的,其他不知道,我...如何看待武漢大學(xué)要求學(xué)生使用環(huán)跑軟件,這款軟件背后有什么貓膩?學(xué)工部,教務(wù)處應(yīng)當(dāng)知情、許可嗎?有知情、許可嗎?校方使用商業(yè)軟件,經(jīng)過(guò)招投標(biāo)了嗎?招標(biāo)文件在哪?公示了嗎?校方部門(mén)擅自修改課綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),走流程了嗎?誰(shuí)提出了用手機(jī)檢測(cè)學(xué)生跑步信息的想法?誰(shuí)是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人?誰(shuí)具體執(zhí)行的和商業(yè)公司的合作?...＂在線輔導(dǎo)教師一小時(shí)收入18842元超網(wǎng)紅＂.大家怎么看待在線教育的?在線外教出現(xiàn)之前,家教O(píng)2O等平臺(tái)模式的培訓(xùn)公司,最終都因快速規(guī)模化的過(guò)程中難以控制教學(xué)質(zhì)... - 客戶服務(wù)能力:講授與服務(wù)分離,標(biāo)準(zhǔn)化教務(wù)工作,盡量減少兼職老師承擔(dān)的教務(wù)職責(zé).傳統(tǒng)教育...